David E. Curtis (Ph.D.他是美国田纳西大学诺克斯维尔分校的英语系主任. 自从来到贝尔蒙特，博士. 柯蒂斯教授了许多美国早期文学的本科生和研究生课程, 非裔美国文学, and Critical Theory, 包括许多在线课程. As a professor, Dr. 柯蒂斯对新技术与学术交叉的方式很感兴趣, critical theory, 和教学实践.

Kimberly Balding (M.A.他是英语系的讲师. 她教一年级写作, Third-Year Writing, First Year Seminar, Special Topics, 以及通过贝尔蒙特留学项目开设的写作课程(旅行写作和三年级写作). 鲍尔丁教授的两个兴趣包括写作过程、爱尔兰文化和爱尔兰文学的研究(通常是她的课程主题)和爱尔兰文学, of course, 两者的交点. During the summer, 她带领一个留学团去了爱尔兰共和国和北爱尔兰, 参观都柏林等城市, Belfast, and Galway. 她对爱尔兰的兴趣激励她学习读和写盖尔语. 她鼓励她的学生去发现各种体裁文字的美和力量. Dia Duit!

Sarah Blomeley (Ph.D.迈阿密大学副教授. 她的教学和研究兴趣包括作曲, rhetorical history, women's rhetoric, literacy studies, 以及流行文化的修辞学.

Heather Finch (B.A. Tuskegee University, M.A. and Ph.D. 奥本大学)是英语助理教授. 她的研究和教学经验和兴趣包括早期美国和非裔美国文学，特别强调19世纪前被奴役妇女和自由的碎片化叙事. 她的高等教育专业经验还包括多元化和包容性工作. 

 Dr. 芬奇的专业网站: www.heathermfinch.com

Susan Finch (Ph.D.他是佛罗里达州立大学的英语副教授. 她专攻创意写作，重点是小说. 她写小说和非小说，她的作品出现在 斯克，路易斯维尔评论，新俄亥俄评论, The Portland Review, 尼姆罗德国际诗歌和散文杂志，以及其他文学出版物. 她的小说在许多比赛中都进入了决赛, 包括田纳西·威廉姆斯小说大赛, 凯瑟琳·安妮·波特奖, and in 2015, 她被提名手推车奖. Most recently, 她是田纳西威廉姆斯小说奖学金的获得者，在Sewanee作家大会上. 她的研究兴趣包括小说, the short story, creative nonfiction, 儿童文学.

Charmion Gustke的课程专注于写作的跨学科实践, reading, and social action. 她的学术兴趣包括跨大西洋文学研究, 南非文学, 以及薇拉·凯瑟的作品, on which Dr. Gustke发表过文章. In the summer of 2015, 她获得了国家人文基金会的资助，以研究爱默生时代的先验主义和改革, Thoreau, and Fuller in Concord, Massachusetts. 她致力于社区参与，并通过她的服务学习课程将学生与非营利组织(如“邻家”)联系起来, Dismas House, 以及纳什维尔食品项目，继续支持可持续食品实践, social advocacy, and the liberal arts.

Kacie Hittel (Ph.D. 乔治亚大学M.Phil. 都柏林三一学院)是英语讲师. 她的研究领域包括20世纪-当代爱尔兰和英国文学和性别研究. 她对当代爱尔兰女性诗歌特别感兴趣, ecocriticism, feminism, and vignettes.

Professor
Ph.D. (English-Rhetoric & 作曲)，田纳西大学，诺克斯维尔，田纳西州
M.A. (英语)，田纳西大学，诺克斯维尔，田纳西州
B.A. (英语)，西乔治亚州立大学，卡罗尔顿，乔治亚州

Dr. 霍布森的大部分职业生涯都花在了药学教育上, 帮助开发课程和教学方法. 在奥尔巴尼药学院, 他开发了一个全国公认的学术药学的模范实习生计划, 以及在门诊护理/成人教学方面的双重点住院医师项目.

他为药学界提供多种服务，包括成为美国药学院协会(AACP)的会员。. Dr. 霍布森是美国acp自由教育特别兴趣小组的主席, 担任AACP学院的教员, 也是最佳证据药学教育和提高沟通能力工作组的成员.

Dr. 霍布森还参与了课程规划、开发和评估. 他的研究和教师发展活动集中在学生能力的发展, curricular models, 以及它们的实现和维护. 他就学生学习动机问题的研究发表了六本书和50多篇文章, 阅读和写作是基本的交流和学术技能. 他的研究获得了国际写作中心协会的研究奖(1999)和罗伯特J. 高等教育专业与组织发展网络颁发的蒙格斯研究奖(2001年).

Dr. 霍布森在全国各地的学院和大学里撰写并领导了专注于主动和协作学习的研讨会, student motivation, 贯穿课程的写作, 能力教育, 以及基于结果的评估.

View Dr. Hobson's Curriculum Vita

View Dr. Hobson's 专业领域和研究兴趣

艾米·霍奇斯·汉密尔顿(博士.D.他是贝尔蒙特大学的英语教授. 艾米的研究和教学兴趣集中在个人写作上, memoir, feminist theory, trauma theory, 还有治疗和艺术. 她是大学的顶点协调员和性侵犯预防和意识同伴利记sbo领导.  艾米在写作和与学生合作时最自在, 这在《利记sbo》一书中得到了证实 危重创伤研究 (NYU Press, 2016). 

Caresse John (Ph.D., 北伊利诺伊大学)是教授美国文学的英语副教授, Composition, and Gender Studies. 她还对现代主义诗歌感兴趣, 当代女作家, and literary theory, 尤其是女权主义和叙事学.

Jason Lovvorn (Ph.D., Vanderbilt; M.A., University of Virginia; B.A., 阿拉巴马大学)是英语副教授，目前担任英语系的实习协调员. 他在贝尔蒙特的写作课经常讨论读写能力和学习的问题, 他的许多课程都涉及到纳什维尔社区的服务学习. 他的学术和研究兴趣包括修辞研究, new media, new materialism, 以及高等教育教育学. 他出版了利记sbo服务学习叙事的学术著作, literacy histories, 以及包括数字故事在内的网络媒体, video games, and discussion boards.

Carla J. McDonough (Ph.D., 田纳西大学, 诺克斯维尔)是一名英语讲师, 教第一年和第三年的写作. 她的学术兴趣包括现当代戏剧, 二十世纪文学, 性别研究与电影. 她发表过利记sbo不同剧作家的文章, including Sam Shepard, David Mamet, David Rabe, Adrienne Kennedy, and Christina Reid, 还有利记sbo戏剧教学、女权主义和母性的文章.  Her book, Staging Masculinity, 分析了美国戏剧中的男子气概问题，它的一些章节在其他学术场所被转载.

Dr. Gary L. McDowell (Ph.D.他是西密歇根大学的英语副教授.  他擅长创作和当代美国诗学.  他的研究兴趣包括散文诗, the lyric essay, disjunctive poetics, 和创意写作教学法.  他的二级教学兴趣包括作曲、混合文学和创造性非虚构.  让学生对写作产生兴趣，无论如何都是可能的. 麦克道尔真正的激情所在.  此外，他还是一位著作广泛的诗人和评论家. 他是抒情散文集的作者， Caesura: Essays (奥的斯图书/地震版，2017)和五部诗集，包括 在一个自以为没有任何神秘的世界里 (伯恩赛德书评出版社，2016)，2014年伯恩赛德书评出版社图书奖得主; 在陌生人的葬礼上哭泣 (Dream Horse Press, 2014); and American Amen (梦马出版社，2010)，2009年奥菲克诗歌奖得主. 他还是畅销书选集的联合编辑， 玫瑰金属出版社散文诗歌领域指南:当代诗人的讨论和实践 (玫瑰金属出版社，2010).  他的作品获得了来自 青山评论， 伯恩赛德书评， Grist:作家杂志，第三区， Minnetonka Review多萝西·萨金特·罗森伯格基金会，梦马出版社， 《利记sbo》他的诗歌和散文发表在几十种出版物上，包括 美国诗歌评论, The Nation, Gulf Coast, New England Review, Prairie Schooner, and Colorado Review. Recently, his essay, 《利记sbo》,，被列为《利记sbo》的著名文章 2015年最佳美国作文.

Maggie Monteverde (Ph.D.他是俄亥俄州立大学的英语教授. 他曾获校长院系成就奖. 蒙特维德教授中世纪文学和英语历史, 在许多其他通识教育课程中(包括科幻小说课程).  在英国利兹大学获得英语语言和中世纪文学硕士学位, 每年夏天，她还领导伦敦贝尔蒙特月项目.

Douglas Murray (Ph.北卡罗来纳大学的D)是一名英语教授. 他更喜欢英国文学而非美国文学，对17世纪至20世纪初的作品最为熟悉. 他最喜欢的小说家是简·奥斯汀，他曾帮助为牛津大学出版社编辑她的作品. 最受欢迎的诗人包括多恩、蒲柏、布莱克、霍普金斯和艾略特.  他的使命包括教读者从骨子里感受诗歌，并扩展他们的阅读范围，超越最后15分钟内写的作品. 他在本科和研究生阶段教授《利记sbo》, 还有18世纪的高级课程, the Gothic, 简·奥斯汀和英国小说. 他喜欢和大一新生一起工作(第一年写作)，总是鼓励学生出国留学, 尤其是在英国和法国.  他还是一名音乐家，在纳什维尔第二长老会教堂担任管风琴手.  他的音乐专长包括法国和巴洛克风格的即兴创作以及所有与英国国教有关的音乐.  他曾在三次国际即兴演奏比赛中获奖:2012年和2014年的美国风琴手协会全国比赛和2016年的密歇根大学比赛. 2017年6月，他被任命为英国Chawton House图书馆的访问学者. 

Major Publications

《利记sbo》的音乐结构》. Cecilia's Day,'" Eighteenth-Century

     Studies， 10(1977年春)，326- 34.

《利记sbo》 College English47(1985年2月)，176-80.

理查德森的《利记sbo》中的古典神话." 十八世纪小说,

     3(1991年1月)，112-124.

凝视与回避凝视:简·奥斯汀的劝导岁月." In Jane Austen's

     Business.  Ed. 朱丽叶·麦克马斯特和布鲁斯·斯托维尔. 伦敦:麦克米伦，1996年. Pp 42-53.

"Spectatorship in Mansfield Park:眺望与俯瞰." Nineteenth-Century

     Literature, 52 (1997), 1-26.

“一种‘严重的流行病’:弗朗西丝·特罗洛普和福音派运动。."  In Frances

     特罗洛普与社会变革小说.   Ed. 布伦达·艾尔斯，伦敦:格林伍德出版社，2002年.  71-84.

“简·奥斯汀的‘拍照热情’:摄政王的肖像 Emma.” 

     Persuasions. 29 (2007).  132-144.

《利记sbo》 Emma.”  The Review

     of English Studies，新系列，66:277(2015年12月)，954-970.

Editions

Austen, Jane. 凯瑟琳和其他写作问题 (与玛格丽特·安妮合作

     Doody).  牛津:牛津大学出版社，1993,1998.

Trollope, Frances.  The Vicar of Wrexhill.  Vol II in 社会问题小说

     Frances Trollope, 4 vols).  伦敦，皮克林和查托，2008年.

Joy Nettles (M.F.A.他是英国英语系的讲师. 她教一年级写作, Third-Year Writing, Creative Writing, 以及通过贝尔蒙特留学计划提供的其他专业写作课程. 她的主要兴趣包括编辑和创造性写作，专注于诗歌和创造性非小说. 她热衷于探索写作和诗歌的交集，并鼓励她的学生追求有目的的写作，培养与他们的激情相一致的深度联系和有意识的思考. 多年来，她在众多学术出版物和机构担任撰稿人和编辑, 但她的心是为她的学生，并确保他们的声音被听到，并确保他们的生活在他们的激情所引导的任何地方留下不可磨灭的印记. 

Joel Overall (B.S. 阿比林基督教大学，M.A. 阿比林基督教大学博士.D. 得克萨斯基督教大学)是专门研究数字写作的英语副教授, rhetoric, and design. 他特别着迷于音乐和说服之间的交叉通过声波修辞学和肯尼斯·伯克的研究领域. As an undergrad, he majored in Music, Journalism, and Marketing, 但他对写作的兴趣促使他读了作文和修辞学的研究生. 这些不同的学科继续影响着他的教学和学术. At Belmont, 他教授写作课程, 修辞的历史, the art of the essay, 以及数字素养，同时还联合领导了赴意大利和日本的留学旅行.

Dr. 整体的专业网站: http://joeloverall.com

安妮·马林·林沃尔特-约翰逊(M.F.A.她是一名英语讲师，专门从事创意写作. 安妮·马林的研究和教学兴趣集中在翻译理论方面, sound studies, memory studies, and hybrid forms. 作为一个音乐家和诗人, nonfiction, and fiction, 她的创作和批判作品已经出现在 Music & 文学，夹克2，黑色战士评论, and Bennington Review. In the classroom, 她感兴趣的是倾听作为一种社会和文本参与的模式, 倾听的伦理是如何影响课程的, the individual, and the community. 

Annette Sisson (Ph.D., 我是印地安那大学的英文教授, 专攻维多利亚时期文学(尤其是维多利亚时期文学), 乔治·艾略特的小说, a.k.a. Mary Ann Evans). 在英语专业之内, 我教授不同版本的维多利亚文学, 以及现代小说, The Novel, 英语研究高级研讨会, 对文学语言的理解. 此外，我定期教第一年的研讨会，第三年的写作，也文学 & 舞台课程与戏剧体验课程配对，共同构成一个学习社区.

我对温德尔·贝里的作品——他的散文有着长期的兴趣, poems, short stories, 他还写了很多小说，还写了很多利记sbo他的作品的文章. 最近我有机会教一个荣誉研讨会(“一切都取决于情感”:在虚拟时代保持脚踏实地”)，探讨了“我们该如何在这个世界上生活”的问题?在这门课上，贝里的工作是基础性的, 但我们调查了来自许多学科的作家(商业, 城市规划与公共政策“，, Religion, 技术研究/社会学, etc.)寻求如何活得更好的多学科见解.

Since August 2015, 我曾是纳什维尔儿童剧院的董事会成员, 我目前在那里担任秘书，同时也是寻找新国家ct执行艺术总监的委员会成员. 推广和与NCT合作是我最喜欢的项目之一. 我也是一个狂热的剧院迷, 参加贝尔蒙特大学校园和整个纳什维尔社区的演出. 除了在拉德诺湖散步和以各种方式参加我的教堂(包括在唱诗班唱歌), 我也喜欢弹钢琴, write poetry, and (of course) read.

我曾担任贝尔蒙特大学第一任通识教育主任(1998-2006)，也曾担任英语文科硕士项目主任(2010-2015)。. 我曾担任学院参议院主席(2014-2015年)，并在许多其他校园范围的委员会服务于大学, such as Tenure, Promotions, & Leaves, Catalog & 课程、蟹写作奖、通识教育评论团队等等.

我参加过几次留学(伦敦)!)，目前我正在计划2017年5月和我的学习社区教学伙伴进行一次五月旅行, 并于2018年夏季独自返回伦敦暑期学习项目. )你觉得哪一个好?!)过去的海外留学课程主要关注狄更斯和哈代, 但最近的课程集中在夏洛克·福尔摩斯身上, Harry Potter, Detective Fiction, and Theater.

邦妮·史密斯·怀特豪斯(B.A. Sewanee:南方大学M.A. 田纳西大学，博士.D.他是一位专攻写作和修辞学的英语教授. 她的写作风格属于创造性非虚构类, 她还研究阅读和写作如何影响对政治的理解, nature, and identity. As a citizen, 她对教育机会和教育公平特别感兴趣, 这种兴趣促使她将当地一个成人扫盲组织的服务学习融入到她的几门课程中. Dr. 史密斯·怀特豪斯非常关心英语专业和贝尔蒙特大学的核心课程, 她喜欢制定一年级研修班的教学大纲，也很重视指导M.A. 学生写论文. 她曾写过在大众扫盲运动的背景下，所谓的普通读者称阅读流行小说“改变”了他们的生活.  Her book, 步行和轻松:一个正念步行日志， will be published 2019年与克拉克森·波特(企鹅兰登书屋)合作，旨在释放步行的创造力, 数字时代的幸福和冒险. Afoot and Lighthearted is inspired by Dr. Smith Whitehouse教授BELL核心跨学科学习社区课程的经验， 行走的作家的冒险这门课程是与Dr. 霍莉·哈德勒斯顿的健康 & Fitness Concepts. Dr. 史密斯·怀特豪斯是希尔斯伯勒西区社区协会和圣. 位于范德比尔特的奥古斯丁圣公会教堂.

邦妮史密斯怀特豪斯的专业网站: http://www.bonniesmithwhitehouse.com

Dr. Andrea Stover (Ph.D.他是马萨诸塞大学的英语教授. She earned her B.A. 在佛蒙特大学，她获得了硕士学位.A. 他自1999年以来一直在贝尔蒙特任教. Her dissertation, 抵制隐私:期刊和日记中的自我表现问题， 分析了从大学一年级学生到弗吉尼亚·伍尔夫等文学人物的私人写作实践. 她在自传中做了大量工作, memoir, 日记研究利用了文学和写作方面的兴趣和关注. In her teaching, 她强调了学生生活和特定作者之间的联系, topics, 以及在特定课程中学习的体裁. 她教授的课程范围从个人论文和生活写作的艺术到同伴辅导, Creative Non-Fiction, and Women's Writing.

除了对自传和其他形式的生活写作感兴趣之外，她还写了一篇文章. 斯托夫的教学和研究兴趣包括日本文学, storytelling, oral history, 以及文学的口头解读. 她对通识教育也很感兴趣, 特别是第一年和第三年的写作和相关的队列课程，将写作和文学与艺术欣赏相结合.

Dr. 桑代克是英语教授和荣誉项目的高级研究员.  从2012年到2018年，他担任荣誉项目主任.  除了荣誉核心课程和通识教育课程, 他在伦敦国王学院教授一门海外学习课程. S. Lewis, J.R.R. 托尔金和《利记sbo》.  桑代克此前曾在阿尔玛学院任教, 落基山学院, Lakeland University, 以及密歇根大学日本中心. 他毕业于美国优等生优等生协会，并获得了M学位.A. and Ph.D. 来自密歇根州立大学. As an undergraduate, 他花了一年时间为锡特卡的一所美国原住民长老会学校做宣教工作, Alaska.

桑代克曾带领出国留学团前往爱尔兰、英国、日本、中国、希腊和意大利. 他在亚利桑那大学完成了NEH研讨会, 夏威夷大学马诺阿分校的东西中心, 在哈佛大学. 他出版了一本利记sbo詹姆斯·乔伊斯的书, 两本利记sbo美国历史的书, 以及50多篇利记sbo日本和英国文学的文章. Thorndike’s book Epperson vs. Arkansas 获得了州图书馆年度最佳图书奖, 他还和小说家约翰·格里森姆(John Grisham)一起参加了一个小组讨论. 他被授予莱克兰大学杰出教师奖和贝尔蒙特总统成就奖.   For ten years, 他曾担任Alpha Chi国家荣誉协会东南地区的司库秘书，并获得Alpha Chi的杰出服务奖. 与国家大学荣誉委员会和地区大学的同事合作, 桑代克创建了第一个纳什维尔荣誉学院联盟. 桑代克是新美国学院和大学大使，负责报道NACU的倡议，并促进校园参与NACU. 他热衷于通过教育增强学生的能力. 他爱他的家庭，教堂，徒步旅行，骑自行车，跑马拉松，包括波士顿. 他计划有一天在阿巴拉契亚山道(Appalachian Trail)徒步旅行，参观纳什维尔每一家好的咖啡店和亚洲餐厅.

Sue Trout (M.A.他是南卡罗来纳大学的英语助理教授. 她教美国文学, 尤其是南方文学, 批判性阅读与写作, Junior Seminar, and composition. 她是英语俱乐部的教员赞助人.

Jayme Yeo (Ph.赖斯大学(Rice University)副教授. 她的工作专注于情感, political, 以及中世纪和现代早期话语共同体的宗教维度. 她目前的项目将这些兴趣应用于莎翁在美国的地区改编.S. 她的研究启发了主题课程，包括莎士比亚和正义，以及诗歌和激进主义. 她获得了国家人文基金会和福尔杰莎士比亚图书馆的资助, 她的作品发表在《利记sbo》杂志上, 教宗教与神学, 交叉:早期现代研究年鉴, 文学与神学.

德文·博安是一位作家, cultural critic, 他是在北卡罗来纳州山麓长大的剧作家, 在家具厂工作, movie theaters, 还有城市娱乐中心. 他在勒诺瓦·莱恩学院(Lenoir Rhyne College)学习哲学，在发现自己有讲故事的天赋和挖掘他人见解的兴趣之前，他曾尝试在教区担任牧师. 抓住这一天，他获得了M.A. 他在北卡罗来纳大学夏洛特分校的创意写作专业获得博士学位.D. 在南卡罗来纳大学的非裔美国文学专业.

他的《利记sbo》一书提出了一种解读20世纪非裔美国文学的新方法，被称为“一种新颖的、理论复杂的分析”和“对我们理解种族和现代美国文化的重要贡献”.他的戏剧《利记sbo》(Darkroom)是FutureFest首演之夜的决赛作品, 代顿的新戏剧节, Ohio, 以及哥伦比亚米德兰兹科技多元文化研讨会的主题演讲, South Carolina, 他的戏剧《利记sbo》在加德纳-韦伯大学的新戏剧比赛中被评为最佳戏剧. 他发表了一些故事, poems, essays, 还在十几种期刊上发表过文章, anthologies, and newspapers. 他的最新作品是一本小说《利记sbo》.

德文教授文学, 文化艺术批评, creative writing, 在北卡罗来纳州和南卡罗来纳州的三所大学学习社会学, 在过去的24年中, at Belmont. 他和他的妻子凯(Kay)住在田纳西州纳什维尔郊外，凯是一名教育行政人员.

Linda E. Holt (Ph.D., 路易斯维尔大学人文与社会科学学院副院长，自1990年以来一直在贝尔蒙特教授英语. She earned a Ph.D. 在路易斯维尔大学修辞学和写作专业, 她的论文从文化研究的角度考察了以学生为中心的教学和研究实践. 把写作作为反思练习的热心支持者, 她自豪地看到许多学生开始发现自己作为作家的长处.  Dr. 霍尔特特别喜欢和新入学的学生一起工作, 她最喜欢教的课程之一是一年级写作.  她也教授写作理论, Writing about Place, 和对读写能力的看法, 她经常教授一个与化学有关的学习社区写作课.

Marcia A. McDonald (Ph.D，范德比尔特大学)是英语教授.  她教授莎士比亚和早期现代文学课程, 除了写作课程, 一系列文学课程和一年级研习会. 她致力于通识教育, study abroad, and service learning as particularly strong learning experiences; she has expanded her own areas of interest through teaching these kinds of courses. 

John H. E. Paine (Ph.D.埃默里大学(Emory University)文学教授. Dr. 潘恩从小就对欧洲语言和文学着迷. 他对欧洲、美国和亚洲的小说、文学理论和批评进行了研究. 他在埃默里大学教授德语和人文学科, 佐治亚理工学院法语, 雷根斯堡大学的英语和美国研究, 以及美国文学与文化的富布赖特学者, France. 他还研究了文学批评和哲学的当代趋势, 南方的文学, 以及荷马史诗和口头史诗在夏季教师发展研讨会上. In recent years, 他参加了檀香山的教师发展研讨会, 由东西方中心和弗里曼基金会赞助, 中国和日本的文学和文化. In 2008, 他是福冈市“福冈十字路口”教师研讨会的主持人和参与者, Japan.

罗比·克里夫顿·品特(编.D.他是美国范德比尔特大学的英语教授. 她教授生活写作的大多数流派的课程，如杂志、孤独症传记和回忆录. Dr. 品特还专注于教授写作，将作家内心的写作冲动与社区需求(如环境)联系起来, faith, education, and spirituality. 在她所有的课程中，她都与学生一起给他们真实的写作练习. 她在学术和非学术出版物中发表利记sbo生活写作及其与思考和行动的联系. in 2004, she published 我为这个孩子祈祷这本回忆录讲述了公开收养的故事. 她最近的写作和教学兴趣集中在写作如何在社会变革和精神方面发挥作用. 其中一些课程主题如下:“信仰-激情写作”,“写作事项:难民安置和12S公共图书馆的社区写作。,和“写作改变世界”.她作为精神导师的工作支持了她的教学. Dr. 品特在2006年获得了校园范围内的校长院系成就奖，并在2003年因其对利记sbo的贡献成为获得第一届塔奖的三位院系之一.