Dr. 帕特里克·莫尔斯于2016年秋季获得博士学位后加入贝尔蒙特大学的教职.D. 他在加州大学河滨分校获得了社会/人格心理学的硕士学位. 他的教学兴趣一般包括社会, 个性, 健康心理学, 以及任何时候引起他兴趣的其他话题. 他的研究主要涉及个性和情境如何帮助我们更好地理解情境感知和结果, 包括在医疗保健背景下. 他还对人的知觉进行了研究, 他最近开始探索人们是否愿意以及如何改变自己性格的某些方面.

在大学之外，Dr. 莫尔斯喜欢保持活跃, 自驾游, 玩低竞争性的运动，玩高竞争性的运动.

Dr. 迈克尔·奥利弗获得了博士学位.D. 2018年获得田纳西大学生物心理学专业的学位. 毕业后, 他在田纳西大学医学中心开始了认知神经生理学的博士后研究，在那里他研究了使用事件相关电位(ERPs)脑电图技术是否可以作为神经退行性疾病(如阿尔茨海默病)的早期检测和疾病进展的功能生物标志物. 在完成他的博士后培训后. 奥利弗于2021年秋季加入贝尔蒙特大学的教职. 他的教学兴趣包括认知心理学, 健康心理学, 感觉与知觉, 心理学导论. Dr. 奥利弗的研究主要集中在理解神经认知功能的差异对年轻人行为和认知表现的影响, 中年, 和老年人, 除了痴呆症患者. 运用各种生理技术, 他希望能够识别认知表现的客观指标，并利用它们来帮助区分正常的神经认知老化和阿尔茨海默症患者. 在大学之外，Dr. 奥利弗喜欢和家人在一起, 旅行, 在当地的餐馆吃饭, 参加体育活动, 在户外.

Dr. 卡罗尔Scherling从渥太华大学获得了行为神经科学博士学位, 应用神经成像(MRI), 功能磁共振成像, DTI), 研究轻度认知障碍患者群体的生物标志物和心理评估. 她在加州大学的记忆和衰老中心担任博士后研究员, 旧金山(UCSF), 研究神经退行性痴呆患者的洞察力和情绪缺陷, 使用心理生理学技术. 2015-2017年，博士. 谢林在旧金山大学心理学系担任助理教授, 教学研究设计, 认知, 人格理论与生物心理学.

Dr. 谢林的教学和研究兴趣包括. 认知和情感生存——疾病的问题, 治疗和恢复潜力(化疗相关的认知障碍, 手术后麻醉的副作用, 等...), B.  生物反馈机制及其在患者群体中的应用可能性. 在神经退行性疾病队列中发现和使用生物标志物作为疾病和治疗成功的基准. 此外，博士. 当有兴趣的学生走近时，谢林总是对从事新的研究途径感兴趣. 她教心理科学导论, 人体解剖学和生理学1以及神经科学研讨会.

在大学之外，Dr. 谢林喜欢在她庞大的愿望清单上核对旅行目的地, 听现场音乐, 在徒步旅行和野营旅行中寻找各种美食.

Dr. 蒂莫西·舍恩菲尔德(盖Schoenfeld)在美国国家心理健康研究所获得博士后奖学金后，于2017年秋季加入贝尔蒙特大学教职.  他获得了博士学位.D. 2012年获得普林斯顿大学心理学和神经科学博士学位.  他主要教授动物学习与条件反射和生理心理学, 但他的教学兴趣还包括行为神经科学, 压力与情绪神经生物学“，, 和神经可塑性.  Dr. Schoenfeld研究了大鼠海马和前额叶皮层内的神经发生和其他可塑性机制如何调节压力和情绪障碍(抑郁症模型), 焦虑, 以及创伤后应激障碍)和行为灵活性. 

他是一个长跑运动员(早上在校园里的路上见)!)是一个狂热的网球运动员，喜欢和他的妻子和小狗一起旅行和探索户外.

凯于2019年10月开始在心理科学系担任行政助理. 她得了B.A. 她在西肯塔基大学主修广告/辅修工商管理，和儿子住在纳什维尔地区.

在她的业余时间, 她是个歌手, 她曾担任过几个乐队的主唱，还曾两次为纳什维尔之声的比赛演唱国歌. 她还喜欢摄影和烹饪.

帕基塔R. 普伦是一名持牌专业咨询师，目前正在攻读博士学位.D. 在特雷维卡拿撒勒大学的辅导员教育和监督. 她得了M.A. 2014年获得Trevecca Nazarene大学临床心理健康咨询学士学位.S. 2010年获得中田纳西州立大学心理学博士学位. 普伦教授在临床心理健康方面有着广泛的背景，从事成瘾领域的工作, 预防自杀, 情绪障碍, 创伤/创伤相关障碍等. 她仍然作为一个独立的提供者活跃在她的临床工作中. 她的研究兴趣包括少数民族特有的经历, 倦怠, 和自我同情. 普伦教授于2021年秋季加入贝尔蒙特大学. 她非常喜欢教授心理学导论和发展心理学课程. 

在大学之外，普伦教授喜欢长时间小睡，偶尔跳舞休息，在海滩上闲逛!